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10.3969/j.issn.1674-2117.2021.03.001

探究引领未来

引用
五年前一次偶然的机会,向顾明远先生介绍数字科学家计划,当提到大数据教育的时候,顾先生意识到了大数据与教育的关系,主动提出参加数字科学家计划的阶段性成果展示活动.此后,顾先生持续关注与指导数字科学家计划,激励着数字科学家计划走过十年的探索历程.

2021-02-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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中国信息技术教育

1674-2117

11-5678/TP

2021,(3)

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