10.3969/j.issn.1674-2117.2021.02.017
聚焦信息意识的 单元整合教学探索与实践 ——以七年级第一单元《走进信息技术》为例
信息意识来源于信息技术学科核心素养,其主要内容可作为各类信息综合运用能力的评价标准.因此,笔者将信息意识分解成若干个在教学设计中具有实践性的教学目标,并以此为导向,开展课堂设计.在教学设计过程中,运用单元整合教学法,通过对教材、学生的综合分析,以信息意识为导向,对川教版七年级上册第一单元《走进信息技术》教材内容进行合理整合与重构,生成了一个包含概念建构、能力应用、拓展活动在内的综合性单元整合教学设计,并进行了教学实践以及实践成效总结.
2021-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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