10.3969/j.issn.1674-2117.2021.02.012
小学阶段人工智能校本课程的开发与实施 ——以《智能结算》图像识别一课为例
人工智能教育正呈现出蓬勃发展之势,如何让生活中的人工智能步入课堂,如何让学生对人工智能深度理解与实践而不再停留于浅层认识,,还需要不断探索突破.下面,笔者将简述所在学校人工智能校本课程开发与实施路径,并以自己设计的《智能结算》一课为例,梳理总结经验策略.
2021-01-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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