信息技术课堂教学中微项目设计的实证研究 ——以《生活中的算法》为例
● 研究背景
学习的项目化呈现是现代教学观的要求,它突破了传统授课方式的限制,为学科的持续发展提供了前瞻性的方向.从学科核心素养中可以析出,项目和运作活动作为教学管理的技术和手段,将传统的项目学习方法应用于全面的学习过程中,是传统项目实施方法和技术在教学中的综合应用,冲破了学习方式和界限.
2021-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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2021-04-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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