10.3969/j.issn.1674-2117.2020.19.024
融入创客思维的信息技术教学实践与思考
信息技术的飞速发展给信息技术学科教学带来了巨大的挑战.信息技术新课标明确提出,以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标,强调操作性、实践性和创新性.那么,如何让目标更好地落地,从而更好地培养学生的信息技术核心素养呢?创客教育思维给了笔者新的启发,笔者结合自己创客教学经验,把创客教育的理念引入高中信息技术教学,通过对传统课堂的升级,让学生在项目活动中探索与实践,在实践中学习、思考、创作与分享,开展创新性学习.在教学设计中融入创客教育的新理念,既可发挥教师的主导作用,也能体现学生的主体性,从而有效地培养学生的创造性思维能力.
2020-10-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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