10.3969/j.issn.1674-2117.2020.18.031
基于SPOC理念的"双线"课堂的 实践探索
笔者通过对SPOC教学与"双师"教学两种模式的比较,得出线下与线上教学的优势所在,进而通过"双线"课堂的实践,探索线下与线上一体化教学的有效路径.
SPOC、"双师"教学、"双线"课堂
G434(电化教育)
本文为江苏省教育科学"十三五"规划课题"普通高中混合式学习常态化的实践研究"的阶段成果,课题编号:D/2020/02/102
2020-09-23(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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