高中程序设计试题的设计与修改 ——从一道Python填空题谈起
《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(以下简称《标准》)要求普通高中信息技术课程内容要紧扣数据、算法、信息系统和信息社会等学科大概念,培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任.计算思维是指个体运用计算机科学领域的思想方法,在形成问题解决方案的过程中产生的一系列思维活动,运用合理的算法形成解决问题的方案,并迁移到与之相关的其他问题的解决中.《标准》中对"必修课程模块1:数据与计算"中的程序设计的要求是:"掌握一种程序设计语言的基本知识,使用程序设计语言实现简单算法.通过解决实际问题,体验程序设计的基本流程,感受算法的效率,掌握程序调试与运行的方法."这就明确了在这一轮课改中,普通高中信息技术课程需要进行程序设计语言的教学.在众多程序设计的语言中,Python作为一种面向对象的解释型计算机程序语言,具有简单、免费、开源、可移植性的特点,在信息技术新教材的编写时倍受青睐,成为首选.
2020-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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