小学信息技术理论课开放性选题教学 ——以《探月工程中的信息技术》一课为例
苏科版小学信息技术教材中,几乎每个年段都会有一些理论类内容的开放性选题,如《网络文明小公民》《感悟技术发展》《初识人工智能》等.近几年,省、市的一些评比课也多有类似的选题,如《走近人工智能》《探月工程中的信息技术》.这类课题不太好上几乎是一线教师的共识,40分钟,教些什么又怎么去教,需要不断思考、实践与重建.下面,笔者以2019年江苏省小学信息技术优质课评比课题《探月工程中的信息技术》一课为例,尝试从计算思维的角度解决这个问题,以期管中窥豹,探寻可行之道.
2020-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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