基于生活,强化自主 ——评《人工智能初体验》教学设计
《江苏省义务教育信息技术课程纲要(2017年修订)》中新增了人工智能模块,共4课内容,明确指出"通过此模块的学习,学生应初步了解人工智能的基本概念及发展历程,通过体验及剖析生活中常见的人工智能系统应用案例,感知人工智能技术的特点,初步了解人工智能的基本工作原理与过程,尝试设计与实现简单的人工智能系统".教材的教学对象为六年级学生.许佳洁老师执教的《人工智能初体验》一课面向的是四年级学生,是自选整合的教学内容.该课虽不是小学信息技术教材中的标准课时,使用的也不是标准教材要求的xDing软件,但教学目标仍是立足于"人工智能初步"模块,以初步了解人工智能的概念、了解人工智能在生活中的应用和体验机器学习为重点,实现编写简易人工智能的程序,并引导学生结合所学,畅想未来生活.在本课的教学实施过程中,授课教师注重引导,学生深入体验,呈现了多维度的教学实践.
2020-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
42-43
