10.3969/j.issn.1674-2117.2020.12.026
基于三维CAD软件的小学数学教学方法探索 ——以《观察物体(二)》为例
三维CAD软件具有可视化好、交互性强、动态展示度高等显著特点,其在小学数学课程教学中极具应用潜力.本文将三维CAD软件技术融入小学数学空间物体观察的教学过程中,可使学生在"虚拟空间"中直观体会空间物体由"三维投影至二维"的动态变换过程,使抽象的知识点具象化,有效提升学生空间想象力和推理能力,促进教学效率的提升.
观察物体、空间观念、三维CAD软件、数学教学
G434(电化教育)
2020-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
68-70
