10.3969/j.issn.1674-2117.2020.11.010
让学生思考而非搜答案的5个技巧
抗击新型冠状病毒肺炎疫情,全球许许多多的国家部分或全部关闭了校园,数以十五亿计的学生居家远程学习.而居家借助网络在线学习,也给予了学生前所未有的一种便利,那就是尽情地使用手机、平板电脑、笔记本电脑和互联网,并且在家长那里,也有了一个非常正当的理由:上网课.反过来,我们都知道,在疫情爆发之前,在全球范围里,绝大多数的学校禁止学生在校园里使用手机和移动终端.在我看来,今天,在这样一个技术丰富的环境下,作为教师面临很大的挑战,因为,我们知道的,学生知道;我们不知道的,学生有办法知道.一旦允许学生使用手机和网络,强大的搜索功能,就会使得教师作为知识拥有者的地位荡然无存.不仅如此,另外一个后果就是学生更多地依赖于搜索引擎(Googling)查找答案,而不是去独立思考(Thinking).这又再一次地印证了技术作为合乎人的目的性存在的两面性.
2020-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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