10.3969/j.issn.1674-2117.2020.10.017
让学生体验像工程师一样去思考 ——例谈基于项目的小学程序设计教学
在小学信息技术课程纲要的教学建议中,提倡采用来源于生活的基于项目的学习方式,并围绕信息技术课程内容,实现信息技术课程目标."密码箱"是源于生活的、非常神秘的物体,它可以通过Scratch编程软件来进行简单的模拟,甚至可以进行创客硬件的拓展,因此,在用Scratch程序设计"变量"一课中,笔者以"制作密码箱"为项目实践的主题,带领学生在学习过程中结合数学、工程等多方面的知识开展研究.
2020-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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