10.3969/j.issn.1674-2117.2020.10.012
基于同伴互导模式的学习途径研究(上)
● 现有学习途径的现状及学习困惑
长期以来,教学形式延续传统的班级授课制的方式.在常见的信息技术教学过程中,学生获取认知内容的来源主要是教师的讲解及教师提供的学习资源,学生利用课件、学件及其他学习工具,进行相关认知内容的学习.
2020-05-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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