10.3969/j.issn.1674-2117.2020.10.008
基于课程标准的高中信息技术学业水平合格性评价应对策略
在海南省使用基于《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(以下简称《新课标》)编写的新教材以来,广大一线教师对于如何应对学业水平合格性考试一直保持很高的关注度.随着新教材背景下首次合格性考试的临近,许多教师频繁提及如何复习、如何备考等问题.笔者结合工作实际,以新教材必修模块1和模块2为对象,力图厘清课程标准下的高中信息技术终结性评价的相关问题,为一线教师提供参考.
2020-05-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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