10.3969/j.issn.1674-2117.2020.08.025
微课程教学法的跨界之作——点评《基于微课程教学法的初中地理课堂深度学习探究》
微课程教学法是翻转课堂本土创新的理论和方法,在翻转课堂场景下,激发学生学习力、拓展综合能力和发展核心素养不在话下.但是,在非翻转课堂场景下是否可行,则未可知.
苏州市吴中区木渎实验中学地理教师陈霞的教学实践,使微课程教学法进入非翻转课堂场景的跨界新旅程.
2020-04-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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