10.3969/j.issn.1674-2117.2020.08.010
"信息安全与信息社会责任"的课堂教学实施及评价
《普通高中信息技术课程标准(2017年版》(以下简称《课标》)要求在实施信息技术教学过程中要紧紧围绕学科核心素养,凸显"学主教从、以学定教、先学后教"的专业路径,把项目整合于课堂教学中,重构教学组织方式,创设有利于学生开展项目学习的数字化环境、资源和条件,引导学生通过数字化的学习,领悟数字化环境对个人发展的影响,养成终身学习的习惯.为此,在贯彻落实《课标》要求时,需要注重课堂教学实施及评价两个重要环节,以求取得良好的教学效果.
2020-04-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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