10.3969/j.issn.1674-2117.2020.07.014
计算思维培养的递进式活动设计研究
高中信息技术新教材的编程和算法教学注重培养学生的计算思维,体现了新课标发展学生核心素养和学科能力的理念.本文旨在探究如何在课堂教学中设计丰富的学习活动,培养学生的计算思维,并引导学生产生思维迁移以解决实际问题.
山东省淄博市教育科学重点课题"高中学生信息素养的现状调查及提升策略的研究"研究成果之一
2020-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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