10.3969/j.issn.1674-2117.2020.05.046
教育生态学视角下英语课堂中信息技术的生态观
随着互联网和多媒体的广泛普及,英语课堂中信息技术的应用越来普及,教师通过信息技术查找教学资料以丰富教学,学生通过信息技术巩固复习知识.这种教学媒介的变化会导致课堂生态环境的变化,这种变化产生了整体效应.本文从教育生态学视角进行分析与探讨,强调要用整体、联系、动态、持续的生态理念维护课堂内外生态平衡,构建和谐高效的生态课堂.
教育生态学、英语课堂、信息技术
G434(电化教育)
本文为2017年度洛阳市社会科学规划项目"教育生态化视野下大学英语课堂中信息技术应用的平衡与构建";获得洛阳理工学院青年基金项目"教育生态化视野下大学英语课堂中信息技术应用的平衡与构建"
2020-04-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
124-126
