10.3969/j.issn.1674-2117.2020.05.020
基于计算思维的App Inventor课堂教学结构的研究
App Inventor安卓编程是近几年兴起的一个开源编程平台,因其具有可视化、图形化、模块化拼接的特点,特别适合低年级学生学习.在教学中,笔者聚焦核心素养,开展基于计算思维的App Inventor程序设计课堂教学实践,让学生经历提出问题、分析问题、算法建模、实践验证、反思升级的过程,构建课堂教学结构,培养学生的计算思维.
2020-04-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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