10.3969/j.issn.1674-2117.2019.24.018
基于核心素养的 新旧高中信息技术课程标准对比
本文基于核心素养的视角,从课程性质、基本理念、目标、结构和评价等方面,将《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年版课标")与《普通高中信息技术课程标准(实验稿)(2003年版)》(以下简称"2003年版课标")进行对比,感悟和把握2017年版课标的精髓,为一线教师更好地实施教学提供必要的参考与指南.
素养、高中信息技术、技术课程、课程标准、课标、一线教师、课程性质、基本理念、视角、实验、评价、目标、精髓、结构、教学、感悟
G63;G4
2020-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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