10.3969/j.issn.1674-2117.2019.24.004
教学研究:设计"不一般"的课
"不一般"不是自命不凡,而是对当下言必称编程思维、课必开人工智能逻辑的一种自我反思."编程为王"时代,画图和WPS们就真那么不值一提了吗?我觉得不应该"是".于是,便有了下面的设计.
教学研究、自我反思、人工智能、编程思维、时代、设计、逻辑、画图
G42;TP3
2020-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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10.3969/j.issn.1674-2117.2019.24.004
教学研究、自我反思、人工智能、编程思维、时代、设计、逻辑、画图
G42;TP3
2020-01-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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