例谈信息技术理论知识活动化教学策略
初中信息技术是一门立足于实践、注重创造、与其他学科高度整合、科学与人文融合的课程.在初中信息技术课堂教学中,理论课比操作课显得枯燥、乏味,能不能把理论课也变得富有创造性,让学生学得有趣,能积极、主动地投入学习中是每位信息技术教师迫切需要解决的问题.在不断的教学实践中,笔者发现活动化教学是一个很好的解决途径.
2019-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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59-61
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2019-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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