重视过程性评价的中学信息技术课堂教学实践
过程性评价是指在课程实施过程中对学生的学习进行评价.信息技术学科操作性与实践性强,提倡过程性评价是课程实施的需要.在中学信息技术教学实践过程中,关注过程性评价是促进学生发展、实现教学价值、丰富学习体验的有益支撑,能够促进课堂教学更加高效.
2019-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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51-54
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2019-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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