课堂小"意外",成长大收获 ——例谈初中信息技术课堂意外处理策略
除了要具有坚实的专业知识,初中信息技术教师还要有驾驭课堂教学的能力,能够处理课堂上发生的很多始料未及的意外事件.在初中信息技术课堂教学中,我曾经遇到过很多尴尬的"意外",面对课堂"意外",我有过困惑,但后来都想办法巧妙处理,于是便有了成长的收获.
2019-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
46-47,89
相关文献
评论
2019-12-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
46-47,89
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话：4000115888 举报邮箱：problem@wanfangdata.com.cn
