10.3969/j.issn.1674-2117.2019.20.019
有效互动,激发主动 ——例谈高中信息技术主动学习教学策略
传统高中信息技术教学特别在意教师的"教",忽视学生的"学",教学过程中很少重视学生自己的体验和感悟.教师经常采用借助课件讲解、学生再演练的方法,这种教学方式使得学生被动学习,缺乏学习的热情.
2019-11-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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