10.3969/j.issn.1674-2117.2019.20.013
问题教学法促进 初中信息技术深度学习 ——以《神奇的引导层动画》教学为例
当今世界,信息技术的发展日新月异,信息技术学科核心素养是学生必备的素养.华东师范大学李宝敏教授指出,在教学实践当中培养核心素养的教学策略简单地说可以概括为"追求四化":统整化、情景化、活动化、深度化.其中,深度化即我们现在倡导的深度学习.
2019-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
36-37,45
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号：2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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