10.3969/j.issn.1674-2117.2019.18.015
基于校园实景的 网络虚拟机器人课程开发实践
校园是孩子天性展现的空间、智慧表达的场所、美德扎根的土壤.开发基于校园实景的网络虚拟机器人课程就是在网络虚拟环境下,以校园实景为依托,将项目化的任务转化为解决问题的实施方案,立德树人,激发潜能,让核心素养落地.基于校园实景的虚拟机器人课程是为满足社会快速发展、学校特色建设及养正理念培育等多方面的需求而开发的课程.针对现状,基于校园实景的网络虚拟机器人课程开发,我们通过情境体验、项目实现、创意创作等活动形式培养学生对机器人的兴趣、协作和创新能力,提升其科学素养、信息素养和品德素养,丰富"养正"教育理念的内涵,达到机器人教学与"四正"理念的深度融合渗透,切实发展学生核心素养,实现"养正"育人目标.
2018年全国教育信息技术研究专项课题"基于计算思维的互联网+虚拟机器人课程开发与实践"183330019
2019-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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