10.3969/j.issn.1674-2117.2019.12.023
博弈论视野中的创客教育困境分析与对策
本文阐述了创客教育的实施现状,以博弈论的视角,分析学生的利益,探究实施创客教育面临的博弈困境,并提出破解创客教育实施困境的对策,以期为相关工作的实践与研究者提供借鉴.
创客教育、博弈论、困境、利益分析
G434(电化教育)
北京市教育科学"十二五"规划重点课题"基础教育学校课堂教学实验研究" ABA15008
2019-07-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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66-68,75