10.3969/j.issn.1674-2117.2019.12.018
基于靶向学习的微课程教学法设计策略——以"农业的区位选择"为例
微课程是将原课程按照学生学习规律,分解成为一系列具有目标、任务、方法、资源、作业、互动与反思等要素的微型课程体系,其系统设计方法具有靶向学习的鲜明特征."农业的区位选择"是人教版高中地理必修Ⅱ第三章第一节第一课时的内容,从教材体系看,本节课具有承上启下的作用,是必修Ⅱ的重点.从知识特点看,本节课的知识与人类活动有着密切的联系,符合"学习对生活有用的地理"的课程标准理念.从能力培养上看,本节课能有效培养学生解读信息、分析提取信息及案例分析探究能力,是培养学科核心素养的良好载体.下面,笔者以此课时为例,谈谈如何依据微课程教学法实施精准化靶向学习的体会.
2019-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共4页
52-55
