10.3969/j.issn.1674-2117.2019.12.016
计算思维的学科观
●问题:抽象就是计算思维吗
开展计算思维教育,首要的问题是要弄清什么是计算思维.在中小学开展计算思维教育,也需要弄清计算思维与其他思维相比较所能表达的独特优势与价值,需要回答计算思维的哪些特征是其他的学科思维所没有的,或者说不能有效或显著地表达与反映的.
周以真教授曾说过,抽象是计算思维的本质之一.那么,在教学实践过程中,对学生开展抽象方法的教学,是不是就是在开展计算思维教育呢?
2019-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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