10.3969/j.issn.1674-2117.2019.12.011
例谈初中信息技术真实问题解决教学设计
随着信息技术教育研究与实践的深入,从偏重技能训练走向学科素养养成逐渐成为趋势,强调问题解决成了必然选择.《江苏省义务教育信息技术课程纲要(2017年修订)》提出:"教师要使用多元的教学策略,为学生创设真实问题和情境,在运用信息技术工具解决具体的生活和学习问题的过程中,逐步引导学生掌握基本技术,使用与创新技术,形成运用技术的责任意识."但初中学生不能仅仅停留在解决假想的或预设的良构问题上,而要能够进行有意义、有目的的活动,并能把获得的知识和经验有效迁移应用到解决真实的社会生活问题中去.我们最近几年关注和研究聚焦真实问题解决的初中信息技术教学活动设计与实践,力图让初中学生在真实问题解决中激发动机,活化信息技术能力.
2019-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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