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10.3969/j.issn.1674-2117.2019.12.004

深度学习:生活化主题学习内容甄选

引用
深度学习强调课本知识与现实生活的有效关联,鼓励学生运用所学知识创造性地解决生活中的现实问题.于是,我们有了"生活化主题学习"这一想法. 生活化的主题学习,在内容遴选过程中有学生的身影,因此能充分体现学生在课程内容选择上的自主性.当然,这种自主选择绝非毫无目标地由着孩子的所谓兴趣胡来,而是选择真正贴近儿童生活且经过合理筛选的相关内容,并与学校现有的知识体系深度融合,是现有知识体系的有效补充.换句话说,内容的遴选过程,是学校整体框架内,教师深入指导下,学生相互协作共同完成学习目标的过程.

2019-07-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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中国信息技术教育

1674-2117

11-5678/TP

2019,(12)

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