10.3969/j.issn.1674-2117.2019.09.021
淡化技术,突出思想 ——小学Scratch课堂教学理念解析与渗透
2017年底,教育部公布了《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》,这标志着新一轮信息技术课程改革正式拉开序幕.从2003年版课标的颁布到2017年版最新课标的出台,在这期间,新媒体、新技术层出不穷,与"技术"密切相关的信息技术学科的教学内容也随之发生了一些变化.例如,深圳市义务教育小学阶段从五年级开始开设Scratch程序设计课程,六年级开始GoC编程语言学习.课程教学的宏观目标逐步从过去对"信息技术操作技能"的掌握发展到"利用信息技术特有的学科方法解决问题的能力"提升层面,将学生思维的培养、信息素养的提升作为课程教学的根本任务.
2019-05-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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