10.3969/j.issn.1674-2117.2019.02.016
基于逆向思维设计模型的3D打印教学研究
目前,适合中小学生学习的3D建模软件有Google Sketchup、123 Design、Fusion等.为了让学生快速掌握3D建模方法,笔者选择3D one软件在六年级中开设了3D打印校本课程.笔者在教学中发现,采取常规任务驱动式教学法,学生在学习3D打印过程中的创新思维受限,创作积极性不高,且较出色的3D模型作品不多.为提高3D打印教学的效果,进一步提升学生的创新实践能力和信息素养,笔者提出了基于逆向思维模型的3D打印教学模型,期望为3D打印教学提供参考.
2018年度江苏省教育信息化研究重点课题"基于电子教材的信息技术教学研究"20180001的研究成果
2019-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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