10.3969/j.issn.1674-2117.2018.24.017
以思维培养为目标的探究性学习策略初探 ——以"WPS演示"模块教学为例
探究学习是小学信息技术教学中常用的学习方法,真正有效的探究学习,不仅应当关注学生作品的质量的提高,更应当注重学生在技术学习背后的思维形成.作者提出在探究性学习过程中,教师除了关注学习内容本身,还应当更加关注学生思维能力的提高,促进学生获得真正的成长.
思维培养、探究学习、探究指导
G434(电化教育)
2019-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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