10.3969/j.issn.1674-2117.2018.24.015
例谈小学Scratch编程教学策略
编程教学正在成为小学生的日常学习内容,这为信息技术课程带来了新的活力,但也迎来了新的挑战.Scratch编程是一门趣味性、操作性非常强的课程,但如果教师只是按照"教师演示—学生操作"的讲练结合模式进行教学,学生将会只是被动地吸收,无法主动去思考和探究,计算思维培养终将成为"空中楼阁".因此,我结合自己多年的教学实践,总结出了小学Scratch编程教学的一些策略,在此结合实际案例进行阐释,供同行借鉴.
2019-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
47-48
