10.3969/j.issn.1674-2117.2018.23.022
横看成岭侧成峰——高中文言文学习任务群中信息技术的多角色扮演
2017版的语文课程标准提出了"中华传统文化专题研讨"的任务群,这是对文言文教学提出的更高要求.本文提出,作为语文教师必须借助信息技术,多视角审视并合理利用,以推进任务群探究工作的开展,使文言文教学生意盎然.
文言文教学、信息技术、多角色
G434(电化教育)
2019-01-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
54-56
10.3969/j.issn.1674-2117.2018.23.022
文言文教学、信息技术、多角色
G434(电化教育)
2019-01-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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