10.3969/j.issn.1674-2117.2018.23.001
在螺旋中上升
马克思主义理论认为,所有事物的发展都是一个螺旋式或者波浪式曲线运动的过程,是回复曲折性和上升前进性的统一.我国中小学信息技术课程从最初的程序设计选修课一路走来,历经了计算机文化论、计算机工具论、信息素养论,乃至编程教育热这一不断前进变化的过程,呈现了螺旋上升发展的特点,整体趋势是前进上升的,但过程有着一定的曲折回复性,体现了否定之否定的发展规律.
2019-01-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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