10.3969/j.issn.1674-2117.2018.22.038
浅谈微项目教学模式在仿真机器人教学中的应用——以无人驾驶项目为例
为了能够在教学中有效培养学生核心素养,充分调动学生参与的积极性,教师在教学中经常会选择项目教学模式.但是,在实际教学中,常常存在以下问题:因为涉及的内容多,需要补充、扩展;因为完成项目所需时间较多,部分学习习惯差、起点低的学生难以跟上教学节奏,影响教学效果;因为项目涉及知识及操作多,教师指导范围有限,项目实施的过程与质量难以控制等.因此,我尝试使用微项目教学模式,即引导学生完成一系列相对独立、短小的微项目,使学生的学习更有针对性和实用性,有效达到培养学生核心素养的目的.下面以萝卜圈仿真机器人无人驾驶项目为例,探究微项目教学模式在仿真机器人教学中的应用.
2018-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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