10.3969/j.issn.1674-2117.2018.22.008
北京市高中信息技术课程改革实践探索
2017年9月,遵照教育部整体部署,北京市与天津市、山东省、海南省首批启动高考综合改革试点.由于高中新教材未能按期完成编辑、出版、发行,四省市高考综合改革以"三新一旧"方式进行推进,即使用旧教材落实新课程方案、新课程标准和新高考方案.
为确保高中信息技术课程改革平稳有序推进,帮助学校及广大高中信息技术教师结合实际落实课程改革的要求和目标,创造性地实施教学,保证新课程的教学质量,北京市信息技术学科市、区教研机构约提早一年进行了准备.通过组织专家报告会,积极参与课程标准研制组开展的学科核心素养指标测试,开展学科教学现状调研,鼓励骨干教师尝试开发新课程教学案例,组织学科教学现场观摩等多种形式,将信息技术新课程的课程理念、课程价值观、学科核心素养、学科大概念介绍给一线教师,要求所有任课教师对其了然于心.
2018-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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