10.3969/j.issn.1674-2117.2018.20.020
成就课堂"不须归"——微课程教学法视域下《渔歌子》一课的"翻转"教学
分析
《渔歌子》是苏教版小学语文六年级下册的一首词,全词以景物描写起,以景物描写收,实现了"词画合一".对于六年级的学生而言,这首词的表面意思浅显易懂,然而诗词背后的意涵却在很多时候被忽略了.因此,重构对《渔歌子》的教学,引领学生品悟景物描写,揣摩词人的精神世界,将诗词教学引向立体、指向纵深尤为重要.
2018-11-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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