10.3969/j.issn.1674-2117.2018.19.016
老曲新弹说核心素养守正创新话德育渗透 ——评《表格数据的图形化》教学设计
翟楠老师的《表格数据的图形化》获得2016年山东省德育优秀课例展评一等奖第一名.这节课在备课之初就充分考虑了如何处理好旧的教学内容与学科核心素养及德育渗透三者的关系,这堂课最值得肯定的地方就是将学科德育渗透与学科核心素养很好地融入了教学.整堂课没有植入广告式、刻板说教式的德育渗透,没有局限于"学操作、用操作",而是通过问题引领,启发学生深入思考.本节课通过技术运用,引导学生发现繁杂数据背后隐藏的有效信息,拨开干扰,看清真相,引发学生对个体交通行为反思.问题来源于生活,课堂的生成又回归指导学生的生活.这节课从教学导入、素材选用、问题设计等方面都颇为用心,在学科核心素养落实上也做了大胆的尝试.
山东省淄博市教育科学"十三五"规划2017年度重点课题"高中学生信息素养的现状调查及提升策略的研究"2017ZJZ040
2018-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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