10.3969/j.issn.1674-2117.2018.17.013
例谈初中信息技术问题探究教学模式实践与思考
初中信息技术学科具有强烈的实践性、操作性等特点.实施问题探究模式,可以激发学生主动学习的兴趣,注重学习的过程和学生的实践与体验,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,增强学生的创新意识.问题探究模式在初中信息课堂中的实施步骤主要包括创设情境、问题引领,探寻模式、解决问题,发散思维、灵活运用等三个环节,每个环节均可在课堂上找到恰如其分的应用,但最核心的便是发现新问题.
2018-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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