10.3969/j.issn.1674-2117.2018.13.009
挥刀未必奥卡姆
曾经看过一篇文章,主旨是关于奥卡姆剃刀原则与新课改以来教学或教学研究中人为增加复杂化的问题.文章指出,在新课程改革以来课程教学与交流中出现了N多的名词概念模式策略等,一节课里要展现的东西往往很多,呈现出一种人为地将教学复杂化的现象.其中虽然有事物本身复杂性的因素,但人为复杂化的因素也严重存在.乱象纷飞之下,有必要用奥卡姆剃刀原则来砍削一番,清理清理.爱因斯坦说有时候提出问题比解决问题更重要,我认为这篇文章提出的是一个好问题.然而,事物经常有另一方面,奥卡姆剃刀赫赫有名,在使用的时候却须注意避免误伤.
2018-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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