10.3969/j.issn.1674-2117.2018.10.014
跨越与创新 ——《李白的朋友圈》教学设计
● 创新整合点
①教学手段创新点:上课地点改到方便获取信息的信息技术教室,所有学生及教师,都能随时找到获取信息的多重路径.
②教学方法创新点:应用多媒体教学控制软件,学生能迅速有效地提交作品,利用信息技术的开放性、共享性、反馈评价及时性,在教师引导下寻觅与发现、质疑与思辨、诵读与表达.
③教学思想创新点:拓展传统文本,选用时尚而新颖、灵活而多变的教学内容,提升学生学习兴趣,丰富学生学习内涵,促进学生主动参与及自主学习.
2018-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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