10.3969/j.issn.1674-2117.2018.10.007
基于计算思维的 信息技术三维教学模式探究
● 计算思维的概念界定与落地方式
2006年,"计算思维"概念肇始于美国卡内基梅隆大学计算机科学系主任周以真(Jeannette M. Wing)的界定."计算思维"概念的讨论发源自计算机科学领域,是他们关于科学思想和方法之深刻价值的进一步觉醒.随着信息技术学科的发展,"计算思维"概念正在走出计算机科学领域,显现为一种新的具有广泛意义的思想方法.这个概念逐步受到基础教育界的广泛重视:ISTE和CSTA联合制定的中小学计算思维课程框架中,明确将计算思维定义为解决问题的一种过程.
2018-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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