问题与对策: 新课程视野下的信息技术教学分析
● 新课程来了,信息技术教师该如何应对?朱彩兰:伴随《普通高中信息技术课程标准》(2017年版)的颁布,信息技术课程新一轮的教学改革已经拉开了序幕.从新课标中可以发现许多变化,最典型的变化体现在以下几个方面.在教学目标方面,教学目标定位于”全面提升全体高中学生的信息素养”,看上去与2003年《普通高中技术领域课程标准(实验)》(信息技术)没有太大的区别,但换了一种解释方式,即从学科核心素养的视角解释信息素养,具体到每一个模块,”学业要求”部分都有相应的界定,分别从信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素加以阐述,而且这些要素需要落地并在各模块中实现.
2018-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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