10.3969/j.issn.1674-2117.2018.09.028
传统与现代相结合,培养学生的思维品质 ——以高中英语诗歌阅读课为例
思维品质是英语核心素养之一,是高中英语教学的重要任务.作者以高中英语诗歌阅读课为例,创新性地使用了"文本批注"组织课堂教学,并贯穿教学始终.同时,又借助未来教育平台的云功能,引导学生自发进行诗歌创作和电子化批注,将学习过程从课堂延伸到校外,打破了学校对学习发生的空间和时间限制,体现了"未来课堂".
思维品质、文本批注、屏读、云平台
G434(电化教育)
社科基金资助项目,全国教育科学"十三五"规划国家重点课题"人才培养模式的国际经验及改革研究"课题号ADA160004
2018-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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