10.3969/j.issn.1674-2117.2018.09.004
创客教育新阶段:动因与外在表现
创客教育从实践而来,体现出一种归纳和演绎相互融合的实践方法,2015年中国电子学会现代教育技术分会创客教育专家委员会(以下简称专委会)正式成立,将一大批基层教育工作者、创客教育政策制定者、学术研究者和创客教育企业集合起来,专委会在成立之初就将立体服务创客教育实践群体、总结创客教育发展规律、思考创客教育未来发展方向、整体规划创客教育的立体生态作为其工作的核心.
2018-06-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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