10.3969/j.issn.1674-2117.2018.07.002
混合式培训及其 在中小学教师专业发展中的应用
混合式学习是随着互联网教育应用深入普及,并在传统在线远程培训实践反思基础上提出的一种学习形态,应用于培训领域则称为混合式培训.本文论述了混合式学习的内涵、应用模式,及其在中小学教师专业发展培训中的研究与实践动向,并针对后续实践中开展与实施混合式培训、提高中小学教师专业发展培训绩效提出了一些建议.
混合式培训、混合式学习、混合式研修、教师专业发展
G434(电化教育)
2018-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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